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Ces propositions sont numérotées afin de faciliter leur repérage lors de vos communications avec les familles. Vous pouvez ainsi les référencer facilement dans vos plans de travail. L’ordre de présentation suggère une progressivité dans les apprentissages.

Pour les plus jeunes enfants, la présence d’un adulte aux côtés de l’enfant est souhaitable. Cependant certaines propositions sont auto-correctives.

Un grand merci à tous les auteurs cités dans ce document !