Groupe départemental maternelle du Rhône

Des coins jeux pour mieux vivre ensemble à la récréation

Olivia Verdier — 2026-04-02T11:51:11Z

En 2025, la cour de récré de l'école maternelle de Saint-Georges s'est transformée !

A partir de l'album « J'ai perdu mon sourire », les élèves de GS ont commencé par identifier ce qu'ils aiment et ce qu'ils aiment moins dans leur cour. Cette démarche leur a permis d'exprimer leurs besoins et envies pour un espace plus agréable et adapté à tous.

Les eélèves ont ensuite participé à la conception d'une maquette donnant ainsi vie à un projet pensé avec eux et pour eux.

Pensé avec les enfants, cet espace offre désormais des jeux variés pour un meilleur "vivre-ensemble" :
– coin calme
– coin nature
– coin basket
– coin vélo

Un beau projet qui favorise le développement des CPS et l'égalité filles-garçons dans la cour de récréation.

On joue ensemble !

Olivia Verdier — 2026-03-30T14:21:50Z

Le dispositif « On joue ensemble » est mis en œuvre à l'école maternelle Combe Blanche de Lyon 8ᵉ depuis 2021 par Valérie Berge, animatrice du LAP et Gaëlle Pontet, enseignante spécialisée en aide relationnelle au RASED.

Ce dispositif conçu par Maryse Charmet, enseignante en Rased dans la région grenobloise, s'appuie sur le jeu pour créer un véritable réseau où parents, enfants, enseignants, intervenants apprennent à se connaître et à échanger. Il permet d'aborder et travailler les éléments de parentalité, de co-éducation et de compréhension des enjeux de la scolarisation.

Flyer à destination des parents :

Des écoles ouvertes aux parents

Olivia Verdier — 2026-03-25T18:08:09Z

Dans le cadre des Semaines de la maternelle 2026, de nombreuses écoles du département ont ouvert leurs classes afin de partager des pratiques pédagogiques et de valoriser le travail mené au quotidien auprès des élèves tout en renforçant le lien essentiel entre l'école et les familles.

Dans les classes visitées, différentes modalités ont été proposées aux parents : participation à des ateliers, temps de langage partagés, découverte d'activités de manipulation ou encore projets artistiques. Ces moments ont favorisé une meilleure compréhension des enjeux de l'école maternelle et des modalités spécifiques d'apprentissages.

Merci aux écoles maternelles Joliot Curie, Clos Verger et Jules Guesde à Vénissieux, à l'école primaire Simone Signoret à Lyon 8ème, à l'école primaire de Chamelet et à l'école maternelle Emile Zola à Villeurbanne de m'avoir accueillie pendant cette quinzaine.

Promouvoir une pédagogie égalitaire à l'école maternelle

Olivia Verdier — 2026-03-24T10:50:13Z

Dans le cadre des Semaines de la maternelle 2026, un forum consacré à la promotion de l'égalité filles-garçons à l'école maternelle s'est tenu le 11 mars. Les ressources issues de ce forum constituent des appuis concrets pour accompagner les professionnels de l'école maternelle dans la mise en œuvre d'une pédagogie plus égalitaire.

Le matin : conférence de Dominique Perrin, maîtresse de conférences à l'université Lyon 1-INSPE, intitulée « Enseigner et faire vivre l'égalité filles-garçons avec la littérature de jeunesse au cycle 1 » à l'Université Lyon 2.

L'après-midi : ateliers pratiques et formatifs en lien avec la thématique et stands de partenaires à l'école primaire Denise Domenach (Lyon 7ᵉ).

Les ressources présentées lors de cette journée sont mises à disposition dans ce digipad : https://digipad.app/p/1635380/d10bf1b086c2d8

Nous remercions l'ensemble des intervenants et des participants pour leur engagement et la richesse des échanges.

Travailler l'EVAR à travers l'art

Olivia Verdier — 2026-03-19T15:10:00Z

Pourquoi un programme EVAR ?
– Promouvoir l'égalité entre les filles et les garçons
– Prévenir les discriminations
– Protéger contre toutes les formes de violence
– Transmettre des valeurs fondamentales, comme le respect de soi et des autres

Proposer aux élèves de s'exprimer autour d'une ŒUVRE D'ART permet de traiter le programme EVAR d'une manière plus transversale.

Merci à Karine Moulin, CPD réussite éducative et action culturelle, pour cette ressource.

Repères pour la mise en œuvre du programme EVAR

Olivia Verdier — 2026-03-19T15:08:49Z

Cette fiche s'adresse aux professeurs, aux personnels sociaux et de santé, aux directrices et directeurs d'école, ainsi qu'aux CPC et IEN. Elle offre des conseils pratiques pour accompagner la mise en œuvre du programme en fonction du profil des personnels et apportent des réponses concrètes aux problématiques rencontrées sur le terrain. Des documents complémentaires sont également signalés afin d'approfondir les points nécessitant des précisions supplémentaires.

Un module de formation présente le programme, ses intentions et ses modalités de mise en œuvre.

→ Accéder au parcours 1er degré : Enseigner le programme EVAR

Un flyer peut être communiqués aux familles afin de les informer des contenus d'enseignement prévus à chaque niveau de la scolarité.

UNICEF Prix de littérature jeunesse 3-5 ans

Olivia Verdier — 2026-03-17T14:35:43Z

Depuis 2016, le Prix UNICEF de littérature Jeunesse permet de sensibiliser les enfants à leurs droits grâce à la lecture, et de récompenser des ouvrages porteurs des valeurs de l'UNICEF.

Le Jury ? Les enfants eux-mêmes ! Chaque année, des enfants et des jeunes de 3 à 15 ans votent pour leur livre préféré, parmi une sélection d'ouvrages choisis en fonction d'une thématique et répartis par catégorie d'âge (3-5 ans / 6-8 ans / 9-12 ans / 13-15 ans).

Les enfants peuvent participer dans leur écoles, collèges, accueils de loisirs, collectivités, bibliothèques, ou en famille.

Pour participez, consultez le site de l'UNICEF : https://my.unicef.fr/article/prix-unicef-de-litterature-jeunesse-2026/

Conférence de Dominique Perrin

Olivia Verdier — 2026-03-16T10:20:00Z

Dominique Perrin est maîtresse de conférences en Langue et littérature françaises à l'INSPE de Lyon, et membre du laboratoire Marge (Université Lyon 3). Elle dirige le groupe PRALIJE, séminaire de formation de formateurs et de recherche en littérature de jeunesse et enseignement de la littérature. Elle travaille notamment dans le domaine des études sur l'album et de la didactique de la compréhension.

Le mercredi 11 mars de 9h à 12h, elle a donné une conférence dans le grand amphithéâtre du Palais Hirsh de l'université Lyon 2 dans le cadre des semaines académiques de la maternelle 2026 "Grandir ensemble : la maternelle s'engage pour l'égalité filles-garçons"

Enseigner et faire vivre l'égalité filles-garçons avec la littérature de jeunesse au Cycle 1

Le diaporama de la conférence est à télécharger ci-dessous :

Un projet éducatif fort

Les années 1990-2010 ont vu la formulation d'un projet éducatif transversal au Cycle 1 en matière d'égalité filles-garçons, avec un appui privilégié sur la littérature adressée aux enfants.

D'une part, les premières lectures fournissent aux enfants un réservoir fondateur de représentations des identités et des trajectoires sociales possibles ; d'autre part, aujourd'hui comme hier, les acteurs de l'éducation à l'égalité considèrent l'album comme un puissant et fécond levier d'action.

Ce projet est aujourd'hui toujours prioritaire : offrir aux jeunes lecteurs des modèles de construction de soi diversifiés et une première sensibilisation critique aux stéréotypes de genre ; permettre une conscience des biais nombreux et variés de représentation, et valoriser les démarches de création et de réception les plus stimulantes à ces égards.

Offre éditoriale, pratiques de lecture, chantiers prioritaires : des questions évolutives

Que nous apprend la recherche actuelle sur la portée et les moyens de cette éducation avec et par la littérature d'enfance ?
Comment l'offre éditoriale a-t-elle ou non évolué aujourd'hui ?
Si le rapport des filles aux sciences et à l'estime de soi est aujourd'hui souvent travaillé, celui des garçons à la lecture et aux représentations de l'identité masculine n'appelle-t-il pas également une attention particulière ?

Participez au congrès national AGEEM à Poitiers

Olivia Verdier — 2026-03-10T16:12:00Z

Le prochain congrès national AGEEM (Association Générale des Enseignants des Écoles Maternelles publiques) aura lieu du 1er au 3 juillet 2026 à Poitiers, autour de la thématique de la résolution de problème : « APPRENDRE À L'ÉCOLE MATERNELLE : mais où est le problème ? »

Un espace de travail convivial et foisonnant pour actualiser et approfondir ses connaissances, développer de nouvelles compétences opérationnelles, bénéficier d'outils et de repères concrets transférables dans ses pratiques professionnelles, et pour renforcer son réseau professionnel, en rencontrant des collègues, des partenaires, des chercheurs, des experts.

Pour y participer, vous trouverez ci-dessous le guide pédagogique (support de réflexion sur la thématique du congrès), ainsi que le dossier d'inscription qui présente le programme complet de ces 3 jours de formation sur l'école maternelle.

Concours Ligue découverte

Olivia Verdier — 2026-02-05T11:25:00Z

La Drane de lyon vous propose de participer à la ligue découverte pour présenter et de mettre en valeur les travaux robotiques réalisés en classe.
De nombreux lots (robots, jeux de programmation, boite à histoire...) sont à gagner !
N'hésitez pas à vous rapprocher de votre Conseiller pédagogique au numérique pour vous accompagner dans ce projet.