Ce rapport de l’IGéSR, publié en juillet 2023, propose la synthèse d’observations réalisées en classe de MS, ainsi que des préconisations concernant la place de l’écrit, le temps dédié à l’écriture (dans sa dimension linguistique) et les espaces permettant un entraînement régulier.

Un document très bien illustré et éclairant qui donne des pistes concrètes pour aborder la question en formation ou directement auprès des enseignants.