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Pôle départemental Ecole Maternelle 69
Slogan du site
Descriptif du site
Accueil
ACQUERIR LES PREMIERS OUTILS MATHEMATIQUES
Activités et Jeux mathématiques à ritualiser
Apprendre à estimer les quantités avec M@TH EN-VIE
Le lien entre nombres et espace, un pilier des mathématiques
Nouvelles ressources Eduscol pour faire acquérir les premiers outils mathématiques
Un guide pour enseigner la construction du nombre à l’école maternelle
ACTIVITES ARTISTIQUES ET CULTURELLES
▼
MATERNELLE AU CINEMA
►
Ecole et cinéma Maternelle 2019-20
Ecole et cinéma Maternelle 2020-21
Ecole et cinéma Maternelle 2021-22
Ecole et cinéma maternelle 2022-23
GUIDE MATERNELLE AU CINEMA
Maternelle au Cinéma 2023 2024
ACTIVITES PHYSIQUES
▼
MOTRICITE FINE
Des idées simples et originales pour développer la motricité fine.
BIEN-ÊTRE A L’ECOLE MATERNELLE
Boîte à ressources autour du bien-être à l’école pour apprendre
Dossier "CARTES ATTITUDES ATTENDUES" spécial CYCLE 1
La bienveillance active - Conférence de Christophe marsollier
LE BANC DE L’AMITIE
Parler de Liberté d’Expression à la maternelle
Pistes pour rendre l’école attentive au sommeil des élèves - CSEN
Préparer la rentrée des nouveaux élèves
DOCUMENTS FONCTIONNELS ET PRATIQUES
▼
Boîte à outils du remplaçant en maternelle
Espace Tribu
Refondation de l’école maternelle - Viviane Bouysse
Twitter
Assises
BO
►
Evaluation positive
Circulaires
Circulaire 18 Décembre 2012 Accueil en maternelle
Sites Départementaux
EDUCATION PRIORITAIRE
▼
GS dédoublées
Classes de GS dédoublées : pistes d’accompagnement
Enseigner en GS dédoublée - Vadémécum EDUSCOL
Scolarisation des moins de 3 ans
Conditions de sécurité des équipements et des matériels utilisés pour les activités éducatives
Principes et préconisations concernant la scolarisation des enfants de moins de 3 ans
EXPLORER LE MONDE
Apprendre dehors
APPRENDRE DEHORS
Ce document est une monographie écrite il y a...
Développer la motricité fine
Explorer le monde - Frédéric Charles
Structuration du temps et langage d’évocation à...
LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS
Boîte à ressources : dispositifs pour développer le langage oral
CONGRES FNAME 2022 - APPRENDRE A PARLER, PARLER POUR APPRENDRE
L’écriture essayée en cycle 1
L’enseignement de la production d’écrit à la maternelle : état des lieux et besoins
La dictée à l’adulte - Eduscol
LES SEMAINES DE LA MATERNELLE
▼
Semaines de la Maternelle 2020
Semaines de la Maternelle 2021
Semaines de la Maternelle 2022
Semaines de la maternelle 2023
Infos et affiche de l’événement
Programme des Stands de Pratiques en partage le 1er mars après-midi
RESTITUTION DES SEMAINES DE LA MATERNELLE 2023
Semaines de la maternelle 2024
Une année sur l’activité physique à l’école maternelle
PARTENAIRES
▼
AGEEM
CONGRES AGEEM 2023 : ROANNE
ATSEM
INSPE LYON
Un colloque à l’INSPE le samedi 2 décembre 2023
Parents
Mallette des parents
Mettre en place des "cafés lecture" à l’école maternelle
Repères pour l’écriture
PEDAGOGIE
▼
A propos de la pédagogie Montessori
DOSSIER "DEBUTER EN MATERNELLE"
Organiser ses ateliers autrement
Continuité Pédagogique
►
Ressources pratiques pour les enseignants
Classe virtuelle
Exemple de séance en classe virtuelle, bien réelle !
Oser la classe virtuelle en maternelle
Outils M@gistere_Construction de conducteurs
Tutoriel pour créer sa classe virtuelle
Tutoriel pour parents_Accès à la classe virtuelle
Ecole à la maison
Besoin d’une pause ?
Emploi du temps : recommandations
Et si on faisait un peu de sciences à la maison ?
Ressources sélectionnées sur le web
Fiches PARENTS
Fiche PARENTS - Tenue du crayon
Projets pour fédérer, pour mieux se retrouver...
Cabanes à oiseaux
L’expo idéale
Retour à l’école
►
Jeux pour des récréations aménagées
JOUR J : retour en classe
Kit individuel de matériel pédagogique pour chaque élève
Ressources proposées par l’AGEEM
Avant le jour J
AVANT LE JOUR J
AVANT LE JOUR J : Informer parents et enfants
Gestes protecteurs
Comprendre la distanciation sociale
Gestes barrières - Version adultes
Gestes barrières - Version jeunes enfants
Lavage des mains
Les jours d’après...
Les jours d’après...
Réussir la liaison GS-CP / Acte 1
Réussir la liaison GS-CP / Acte 2
Ressources clé en main
Comprendre des histoires entendues
Construire le nombre - 1 à 3
Phonologie
Produire des écrits
Reconnaissance des formes
Reconnaissance des lettres
Se repérer dans l’espace
Suites organisées
PLURILINGUISME - LVE
Anglais en maternelle
Bibliographie-sitographie
Découvrir des langues à l’école maternelle
Diversité linguistique : un atout !
Nouveau guide pour l’éveil à la diversité linguistique en maternelle
Une rencontre plurilingue autour d’un album
UNE ECOLE MATERNELLE INCLUSIVE
▼
Différencier en classe : une carte mentale qui recense les pistes au cycle 1.
Fiche réflexion individuelle Cycle 1 et non lecteurs
Schéma Pistes Comportements difficiles au cycle 1
Troubles autistiques
USAGES DU NUMERIQUE
Les outils numériques de suivi des élèves
Répertoires d’applications tablettes pour la maternelle
Un lien numérique par jour
MENU
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ACTIVITES ARTISTIQUES ET CULTURELLES
MATERNELLE AU CINEMA
Ecole et cinéma Maternelle 2019-20
Ecole et cinéma Maternelle 2020-21
Ecole et cinéma Maternelle 2021-22
Ecole et cinéma maternelle 2022-23
GUIDE MATERNELLE AU CINEMA
Maternelle au Cinéma 2023 2024
ACTIVITES PHYSIQUES
MOTRICITE FINE
Des idées simples et originales pour développer la motricité fine.
BIEN-ÊTRE A L’ECOLE MATERNELLE
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Espace Tribu
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Assises
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Evaluation positive
Circulaires
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EDUCATION PRIORITAIRE
GS dédoublées
Classes de GS dédoublées : pistes d’accompagnement
Enseigner en GS dédoublée - Vadémécum EDUSCOL
Scolarisation des moins de 3 ans
Conditions de sécurité des équipements et des matériels utilisés pour les activités éducatives
Principes et préconisations concernant la scolarisation des enfants de moins de 3 ans
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Apprendre dehors
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Ce document est une monographie écrite il y a...
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Structuration du temps et langage d’évocation à...
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Boîte à ressources : dispositifs pour développer le langage oral
CONGRES FNAME 2022 - APPRENDRE A PARLER, PARLER POUR APPRENDRE
L’écriture essayée en cycle 1
L’enseignement de la production d’écrit à la maternelle : état des lieux et besoins
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LES SEMAINES DE LA MATERNELLE
Semaines de la Maternelle 2020
Semaines de la Maternelle 2021
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AGEEM
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Parents
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Repères pour l’écriture
PEDAGOGIE
A propos de la pédagogie Montessori
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Organiser ses ateliers autrement
Continuité Pédagogique
Ressources pratiques pour les enseignants
Classe virtuelle
Exemple de séance en classe virtuelle, bien réelle !
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Outils M@gistere_Construction de conducteurs
Tutoriel pour créer sa classe virtuelle
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Ecole à la maison
Besoin d’une pause ?
Emploi du temps : recommandations
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Fiches PARENTS
Fiche PARENTS - Tenue du crayon
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Phonologie
Produire des écrits
Reconnaissance des formes
Reconnaissance des lettres
Se repérer dans l’espace
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PLURILINGUISME - LVE
Anglais en maternelle
Bibliographie-sitographie
Découvrir des langues à l’école maternelle
Diversité linguistique : un atout !
Nouveau guide pour l’éveil à la diversité linguistique en maternelle
Une rencontre plurilingue autour d’un album
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Fiche réflexion individuelle Cycle 1 et non lecteurs
Schéma Pistes Comportements difficiles au cycle 1
Troubles autistiques
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PLURILINGUISME - LVE
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Nouveau guide pour l’éveil à la diversité linguistique en maternelle
Le guide pour l’éveil à la diversité linguistique en maternelle est publié sur éduscol depuis juin 2023 : https://eduscol.education.fr/document/50921/downlo
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28 août 2023
par
Pascale Mignot Vota
Une rencontre plurilingue autour d’un album
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16 juin 2023
dernière modification le 13 septembre 2023
par
Pascale Mignot Vota
Bibliographie-sitographie
Proposition des CPD LVE et pôle allophone du Rhône.
Article mis en ligne le
24 mars 2021
par
Gaëlle Pavon
Diversité linguistique : un atout !
Un padlet publié par Barbara Richard, CPD LVE - DSDEN86 De nombreux apports sur la question du bilinguisme, du plurilinguisme et des (...)
Article mis en ligne le
28 mars 2020
par
Gaëlle Pavon
Anglais en maternelle
Faut-il enseigner l’anglais dès l’école maternelle ? Note de service de mai 2019 : "L’éveil à la diversité linguistique recouvre deux volets, d’une (...)
Article mis en ligne le
28 mars 2020
dernière modification le 22 avril 2020
par
Gaëlle Pavon
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